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2024福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学化学学科考试大纲

http://fujian.hteacher.net 2024-01-11 18:03 福建教师招聘 [您的教师考试网]

           

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神,打造一支高素质专业化创新型教师队伍,选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍,结合福建省教育教学实际,制定本考试大纲。

一、考试目标与要求

1.考试目标

全面考查中学化学教师必备的科学与人文素养、专业知识与技能、现代教育理论和教育教学基本能力等。

2.考试要求

(1)系统掌握《义务教育化学课程标准(2022年版)》《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》所涉及的化学核心知识与技能、学科思想与方法、科学探究和化学实验能力。

(2)具备《义务教育化学课程标准(2022年版)》《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求的学科素养,能够理论联系实际,综合运用知识分析、解释生产、生活和社会发展中的相关化学问题。

(3)能运用中学化学课程与教学论的基本知识、理论和方法,分析、解决有关中学化学教学中的实际问题,具有从事中学化学教学必备的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。

二、考试范围与内容

Ⅰ.化学学科素养、知识与技能

涵盖国家教育部制订的《义务教育化学课程标准(2022年版)》和《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》内容结构所涉及的相关化学知识领域。具体包括:化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念、化学基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验六个方面。所要求的能力有:接受、吸收、整合信息的能力,分析和解决化学问题的能力,化学实验与探究的能力。

(一)化学学科特征和化学研究的基本方法

 

1.科学和化学学科的主要特征

2.科学探究(理解科学探究的基本过程与基本方法)

3.物质的组成、结构、性质的关系,化学反应的本质、基本原理以及能量变化的基本规律等

4.定量研究的方法

5.化学、技术、社会的相互关系

(二)化学基本概念

1.物质的组成、性质和分类

(1)分子、原子、离子、原子团

(2)物理变化与化学变化

(3)混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属

(4)酸、碱、盐、氧化物及其相互联系

2.化学用语及常用物理量

(1)常见元素的名称、符号、离子符号、化合价

(2)原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式、电子排布式、轨道表示式

(3)相对原子质量、相对分子质量

(4)质量守恒定律

(5)化学方程式和离子方程式

(6)物质的量、摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数

(7)有关化学基本计算

3.溶液

(1)分散系、溶液、悬浊液、胶体

(2)溶解度、饱和溶液

(3)溶质的质量分数、物质的量浓度

4.物质结构和元素周期律

(1)元素、核素、同位素

(2)原子构成、原子核外电子排布、原子核外电子的运动状态和能级分布

(3)元素周期律、元素周期表(长式)

(4)化学键、离子键、共价键、金属键、配位键、σ键和π键

(5)键能、键角、键长

(6)离子化合物、共价化合物、极性分子、非极性分子

(7)分子间作用力、范德华力、氢键

 

(8)分子晶体、原子晶体、离子晶体、金属晶体

(9)电离能、电负性、晶格能

(10)杂化轨道、价层电子对互斥理论

(11)晶胞

5.化学反应与能量

(1)氧化还原反应、氧化剂、还原剂

(2)吸热反应和放热反应、反应热、焓变

(3)热化学方程式、盖斯定律

(4)能源

(5)原电池、电解池、化学电源

(6)金属的化学腐蚀、电化学腐蚀

6.化学反应速率和化学平衡

(1)化学反应速率、催化剂

(2)可逆反应、化学平衡、化学平衡常数

(3)影响反应速率和化学平衡的因素(浓度、温度、压强、催化剂等)

7.电解质溶液

(1)电解质、强电解质、弱电解质

(2)电离、电离方程式、溶液的导电性

(3)弱电解质在水溶液中的电离平衡

(4)水的电离,离子积常数

(5)溶液的pH

(6)盐类水解

(7)离子反应

(8)溶度积、沉淀溶解平衡

(三)化学的基本理论

1.物质结构

(1)原子结构有关术语和概念

(2)四个量子数的意义和相互关系(会用四个量子数写出1-4周期元素的电子结构式)

(3)原子核外电子构型和周期系的关系

 

(4)共价键理论、杂化轨道理论(会用上述理论确定常见共价小分子的杂化类型、分子构型和基本性质);分子轨道理论,(会用分子轨道理论写出第2周期双原子分子、离子的分子轨道表达式,并比较其稳定性);价层电子对互斥理论(并确定常见共价分子的空间结构)

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