福建教师招聘笔试备考试题-中小学教育综合知识2

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:38 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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6.教育学真正的研究对象是( )。

A.教育活动 B.教育经验

C.教育问题 D.教育现象

6.【答案】C

【解析】本题考查教育学的研究对象和任务。教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育问题是推动教育学发展的内在动力。由此可推知，教育问题是教育学真正的研究对象。故本题选C。

7.德国教育家赫尔巴特提出教育学学科理论基础是心理学和( )。

A.哲学 B.政治学

C.伦理学 D.生理学

7.【答案】C

【解析】本题考查赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特提出教育学的学科理论基础是心理学和伦理学。故本题选C。

8.思政课上，谢老师点名小刘回答问题，小刘突然大脑一片空白，回答不出来，但是坐下后又突然想起来了。该现象可用下列哪一遗忘理论解释?( )

A.同化说 B.干扰说

C.提取失败说 D.痕迹衰退说

8.【答案】C

【解析】本题考查遗忘理论。(1)同化说认为遗忘是学习到更高级的概念与规律以后，高级的可代替低级的，使低级的观念遗忘，从而简化知识，减轻记忆量，是积极的遗忘，相反，若巩固原有知识导致新旧知识混淆，导致记忆错误，是消极的遗忘;(2)干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来;(3)提取失败说理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是由于缺少线索，一旦有了正确的线索，记忆就会恢复;(4)痕迹衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退，以至消失的结果。题干中的现象属于提取失败说。故本题选C。

9.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

9.【答案】B

【解析】本题考查班级授课制的发展。1632年，捷克的夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，后经赫尔巴特的发展而基本定型。故本题选B。

10.( )要求取消等级制教育制度，给广大民众受教育的权利，实行教育机会均等、反对压榨学生个性、要求尊重学生，调动学生的积极性，提高他们的参与意识。

A.教育终身化 B.教育全民化

C.教育民主化 D.教育多元化

10.【答案】C

【解析】本题考查教育的民主化。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这意味着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾;其次是指师生关系的民主化;再次是指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会;最后是追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程，编写教材的灵活性等。题干中不仅提到教育机会均等还提高不要压榨学生的个性，因此属于民主化。故本题选C。

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