河南省教师考试单选题2

http://henan.hteacher.net 2023-02-18 15:54 河南教师招聘 [您的教师考试网]

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1.高级神经活动类型中的“强-平衡-不灵活”型，与下列气质类型相对应的是( )。

A、胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

1.【答案】C。解析：本题考查气质类型。气质类型有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。胆汁质的高级神经活动类型为：强、不平衡。多血质的高级神经活动类型为：强、平衡、灵活。黏液质的高级神经活动类型为：强、平衡、不灵活。抑郁质的高级神经活动类型为：弱。故本题答案选择C。

2.小刚为了避免被父母斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( )。

A.负惩罚 B.正惩罚 C.负强化 D.正强化

2.【答案】C。解析：本题考查的是强化规律。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，“避免被父母斥责”属于摆脱(避免)一个厌恶刺激(斥责)，从而增强“完成家庭作业”行为出现的概率，属于负强化，故本题选择C选项。

3.做作业时，童童常常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错，一看老师表情不对就会立刻更改答案。童童的认知风格很可能属于( )。

A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型

3.【答案】D。解析：本题考查的是认知风格分类。常见的认知风格有场依存型和场独立型;沉思性和冲动型。场依存型的学生是“外部定向者”：对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。题干中，“常常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错”，说明童童容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，属于场依存性认知风格。故本题选D。

4.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是( )。

A.文纳特卡制 B.特朗普制 C.道尔顿制 D.曼海姆制

4.【答案】C。解析：本题考查的是是教学组织形式。道尔顿制，教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。题干中，学生与教师签订学习契约，并展开自学和独立作业体现的是道尔顿制的特点。故本题选C。

5.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为( )。

A.教育心理起源论 B.教育生物起源论

C.教育需要起源论 D.教育劳动起源论

5.【答案】B。解析：本题考查的是教育的起源。生物起源说代表人物是利托尔诺和沛·西能，认为教育的产生完全来自动物的生存本能。故本题选择B。

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