2022福建教师招聘教综模拟题解析47

http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 17:03 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是遗传对个体身心发展的影响。遗传对身心发展的影响表现在：遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性;遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。题干中仲永小时聪颖异常，五岁即能诗，但由于缺乏足够的教育，十二三岁写的诗已大不如前，二十岁左右便“泯然众人矣”表明遗传素质为人的发展提供物质前提，故本题选C。

2.C

【解析】本题考查的是道德意志。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道德意志是个体通过自己理智的权衡作用去解决道德生活中内心矛盾与支配行为的力量，这种力量表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。题干中小明下定决心改掉迟到的毛病，但是遇到天气冷赖床，又犯了迟到的毛病，说明该同学意志力缺乏，应该培养他的德意志力，故本题选C。

3.C

【解析】本题考查的是学生是具有主体性的人。学生不是被动的加工对象，他具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括：(1)独立性。每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体制约;(2)选择性。它是指学生在教育过程中可以在多种目标多种活动中进行抉择的特点;(3)调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制，如学习困难时，激励自己;有了成绩告诫自己不要骄傲;学习目标不恰当时，及时调整修正;对学习过程进行自我监控等;(4)创造性。它是指学生在教育活动中可以超越教师的认识超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点看法，并创造具有成效的学习方法。创造性是主体性的最高表现形式。(5)自我意识性。即学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、情感态度、行为等的自我认知。题干中通过克服困难取得满意的成绩，又告诫自己不能骄傲，这是小王作为具有主体性的人的调控性的。故本题选C。

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