http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 17:00 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.王安石的《伤仲永》记述了一个叫仲永的人，小时聪颖异常，五岁即能诗，但由于缺乏足够的教育，十二三岁写的诗已大不如前，二十岁左右便“泯然众人矣”，这表明( )。
A.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
B.遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段
C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提
D.遗传素质为人的发展提供了可能
2.学生小明经常上课迟到，于是他下定决心要改掉这一毛病，遵守学校纪律，一段时间后天气变冷，他又开始赖床不起导致上课迟到，对小明的教育应该培养其( )。
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
3.学生小王在学习某单元的课程内容时总是摸不着头脑，他默默在心里鼓励自己克服困难，后来通过不懈的努力，他在此单元考试中取得满意的成绩，他又在心里默默地告诫自己不要骄傲。小王的行为体现了学生作为具有主体性的人的( )。
A.独立性 B.选择性
C.调控性 D.自我意识性
4.在以班级授课制为主要教育组织形式的今天，考察班级中学生群体的类别对于更好地研究学生有很重要的作用。下列有关学生中的非正式群体，说法错误的是( )。
A.非正式群体是因兴趣和爱好相同、感情融洽等而形成的学生群体
B.非正式群体具有自发性、不稳定性、不成熟性、内在约束性等特点
C.非正式群体包括班级内的学科小组、学习小组、劳动小组、文体小组等
D.非正式群体在创建班集体和开展班级活动中发挥着重要的作用
5.在开展教学时，邓老师总是从学生的认知需求出发，安排一些学生认为重要的生活事件，以及一些令人感兴趣的轶事和实例作为教学内容，使学生能够积极思考、主动学习。邓老师这么做的目的在于( )。
A.创设问题情境，培养学生逆向思维
B.增强学习本身的趣味性，激发学生内部学习动机
C.帮助学生建立合适的目标，丰富学生的成功体验
D.合理编排教学内容，促使学生学会学习迁移
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责任编辑：小麦
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