《生物圈是最大的生态系统》答辩题目及解析

http://chongqing.hteacher.net 2023-07-12 11:30 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

 1.请简述生物圈的范围和各种生态系统的特点?

【参考答案】

生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面;

生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。其中森林生态系统动植物数量多，分布在较湿润的地区，有绿色水库，地球之肺之称。

草原生态系统多分布在干旱地区，降水量少，动植物种类较少，缺乏高大植物，在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用。

海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中流动。空气中的氧气70%来自海洋中的植物。

淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。淡水生态系统可以为人类提供饮用灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。

隐形的湿地生态系统是沼泽，掉进沼泽地越挣扎陷的越深，沼泽地有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有地球之肾之称。

农田生态系统和城市生态系统的最大特点都是人工生态系统，需要人的监控才能正常的运作。如果没有人的存在，这些人工生态系统都会遭破坏，像森林和草原那些生态系统，我们叫做自然生态系统，如果自然生态系统有人参与，会很容易被破坏，但人工生态系统没有人也很容易被破坏，这就是人工生态系统和自然生态系统的区别。因此农田生态系统抗旱、抗涝或病虫害的能力较差，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力，城市生态系统容易产生环境问题。

【要点分析】

本题属于学科知识类问题的考查。各种生态系统的特点是本节课的重点内容，考官出此题的目的：第一，打算考查考生的专业知识是否扎实;第二，考查考生是否能用专业术语规范讲解;第三，可能刚才考生试讲中有较明显的知识性错误。因此建议考生能用学科专业术语作答，若试讲中有讲错则可以借此机会虚心承认并改正;最后，建议考生最好可以最后给出巧妙的记忆方法，即学法指导。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的三维教学目标：

知识与技能目标：描述生物圈的范围，描述生态系统的类型及特点并进行交流，能选取多方面事例来阐明生物圈是最大的生态系统。

过程与方法目标：通过小组讨论、多媒体播放视频图片等多种方式，提升分析问题、解决生物学问题的能力，提高口头表达能力，提高识图能力，抽象概括归纳的能力及转换思维的能力。

情感态度与价值观目标：认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当爱护这个家，拒绝破坏环境的行为。

【要点分析】

本题属于教学设计类问题的考查。该问题是针对教学目标进行的追问。针对于教学目标类的问题，考生回答时需要注意的是：1.注意是三维教学目标，尽量按照顺序;2.行为主体一定是学生，行为动词需可量化，教学目标不要太宽泛;3.与试讲中的目标一致，在刚才试讲中明显没有很好达成的尽量不要提到;4.注意尽量回忆性作答而不是去看教案，注意交流性的语气。

3.简述生物圈是一个统一的整体。

【参考答案】

任何生态系统都不是单独存在的，都是互相关联的。

(1)从非生物因素来说，阳光把所有的生态系统联系组合在了一起，水和水蒸气也在所有的生态系统内流动等等。

(2)从地域关系来说，各个生态系统也是联系在一起的;

(3)从生态系统中的生物来说，很多生物能到达多个生态系统，使生态系统联系到了一起。所有的生态系统组合在一起的整体，正好与生物圈相同，即生物圈就是最大的生态系统，是一个统一的整体。

通过上面的分析可以看出生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。

推荐阅读：

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑：云云