福建教师招聘笔试备考试题-中小学教育综合知识9

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:44 福建教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

41.教师感到自己已经站稳了脚跟，便把关注的焦点投向如何提高学生的成绩问题上，说明教师在其成长过程中步入了( )。

A.关注生存阶段 B.关注情境阶段

C.关注学生阶段 D.关注成长阶段

41.【答案】B

【解析】本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，关注学生成绩的教师正处于教师发展的关注情境阶段，在这个阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关注诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。题干中教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。故本题选B。

42.“当代教育评价之父”是( )。

A.夸美纽斯 B.华生

C.赫尔巴特 D.泰勒

42.【答案】D

【解析】本题考查泰勒。1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石或经典课程理论著作。泰勒的课程编制模式又称“目标模式”。泰勒被称为“现代课程评价之父”。A选项被称为“近代教育学之父”;B选项是行为主义的代表人物;C选项是“现代教育学之父”，“传统教育学的代表人”，“科学教育学的奠基人”。故本题选D。

43.人的发展的( )要求教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，卓有成效地促进学生健康地发展。

A.稳定性 B.不平衡性

C.个别差异性 D.整体性

43.【答案】B

【解析】本题考查人身心发展规律。A项和D项为干扰项，不属于身心发展规律具体内容，排除;B项，个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡性。所以要抓住发展较为敏感的时期进行指导、教育，达到事半功倍的效果，与题干表述相符;C项，个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异，与题干表述不同，排除。故本题选B。

44.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。

A.创造性 B.示范性

C.广延性 D.连续性

44.【答案】B

【解析】本题考查教师劳动特点的示范性。教育是培养人的活动。教育活动的这一本质，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。教师的示范性是学生最直接、最经常的表率，是引导和规范学生成长所不可缺少的手段。第多斯惠这句话中的模范、榜样都是说明教师劳动具有示范性。故本题选B。

45.教师的专业素养除了要有先进的教学理念，还要有一定的( )。

A.交往能力 B.管理能力

C.学习能力 D.研究能力

45.【答案】D

【解析】本题考查教师的专业素养。教育专业素养是教师的专业素养之一，包括以下几个方面：(1)具有先进的教育理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。故本题选D。

关注公众号