福建教师招聘笔试备考试题-中小学教育综合知识7

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:43 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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31.强化理论也叫( )，是美国心理学家( )提出的以学习的强化原则为基础的关于理解和调整人的行为的一种学说。

A.行为修正理论柏拉图 B.认知行为理论夸美纽斯

C.行为修正理论斯金纳 D.认知行为理论洛克

31.【答案】C

【解析】本题考查强化理论。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为，这就是强化理论，也叫做行为修正理论。斯金纳所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化，就其最基本的形式而言，指的是对一种行为的肯定或否定的后果(报酬或惩罚)，它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。故本题选C。

32.教师随意对学生进行搜查，对学生关禁闭，这侵犯了学生的( )。

A.身心健康权 B.人身自由权

C.隐私权 D.人格尊严权

32.【答案】B

【解析】本题考查人身自由权。人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故本题选B。

33.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。

A.图示 B.坐标

C.遗忘曲线 D.练习曲线

33.【答案】D

【解析】本题考查练习曲线。练习曲线也叫学习曲线，是表示一种技能形成过程中练习次数和练习成绩之间关系的曲线。其他选项不符合题意。故本题选D。

34.在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的心理治疗方法是( )。

A.强化 B.消退

C.系统脱敏 D.自由联想

34.【答案】C

【解析】本题考查系统脱敏法。系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。故本题选C。

35.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”以增强他们的自信心，因为根据维纳的成败归因理论，努力属于( )因素。

A.内部的、不稳定的、可控的 B.内部的、不稳定的、不可控的

C.内部的、稳定的、可控的 D.内部的、稳定的、不可控的

35.【答案】A

【解析】本题考查维纳的成败归因理论。维纳对行为结果的归因进行了系统的探讨，发现人们倾向于讲活动的成败的原因即行为责任归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为人们的归因过程主要是按照控制源、稳定性与可控性三个维度来进行。努力属于内部的、不稳定的、可控的因素。故本题选A。

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