http://hainan.hteacher.net 2023-10-12 14:22 海南教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
知识与技能：了解水彩风景的特点，掌握水彩风景写生的步骤并能够写生一幅作品。
过程与方法：通过欣赏、实践等活动，学习水彩风景写生的方法，提高观察与表现能力。
情感、态度和价值观：感知自然美，培养对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：水彩风景写生的方法。
难点：能够完成一幅水彩风景写生作品。
三、教学过程
活动一：激趣导入
教师展示月份牌图片，引导学生观看并提出问题：
①这些作品给你什么感受呢?(色彩鲜艳、画面透亮等)
②有没有同学知道这是什么画种吗?
学生回答，教师小结：这是最早出现在上海的中国水彩画，当时上海是全国最繁华的通商口岸，万商云集，为进行商业竞争，洋商选择了水彩这种为市民喜爱的绘画形式，用于商业宣传，招揽顾客。发展到现在很多画家都喜欢采用这种形式写生自然风景，这节课我们就一起学习《水彩画风景写生》。
活动二：描述分析
1.水彩画的特点
引导学生观看校园风景水彩作品，并提出问题：
①这幅作品描绘的是哪里?(我们的校园)
②给你一种什么感觉呢?(清新透亮、水色交融)
学生交流后并回答，教师总结：水彩画透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁水色未干时画出迷蒙缥缈的感觉，也可以在水色干透后层层叠加，画出丰富厚重的感觉。画面效果变化万千，抒情优美。
2.水彩画的画面效果
继续引导学生欣赏风景作品，并提出问题：
①这幅作品的画面有什么特点?(追求三维空间的表现)
②绘画水彩画要注意什么?怎样才能表现出空间感?
学生讨论并回答，教师总结：绘画水彩画首先要确定构图，构图时要解决两个问题，一是确定视平线的高、中、低;二是明确远、中、近景的划分;其次要注意着色，着色由远到近。
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责任编辑：欣欣
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