http://anhui.hteacher.net 2023-03-03 10:49 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
1.学生的品德虽然包含知、情、意、行四个要素，但并不意味着开展德育只能按照知、情、意、行的固定程序来进行，而是可以有多种开端。 ( )
1.【答案】√
【解析】在德育具体实施过程中，要注重多端性，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。故本题正确。
2.信息技术与课程整合的根本目标是减轻教师劳动负担，提高学生解题技巧。 ( )
2.【答案】×
【解析】信息技术与课程整合的根本目标是培养学生的自我生存能力、实践能力、解决问题的能力和创新能力，最终实现面向时代发展的创新人才的培养。故本题错误。
3.云课堂、翻转课堂等信息化教学模式的兴起，说明物质手段对于教学创新是最必要的，是教学创新的根本所在。 ( )
3.【答案】×
【解析】云课堂和翻转课堂等一些新的教学模式出现在中小学教学中，说明信息技术与教育相结合已成为时代发展的必然趋势。故本题错误。
4.情绪记忆是对将来某一时刻要做的事或任务的记忆。 ( )
4.【答案】×
【解析】情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。前瞻性记忆是对将来某一时刻要做的事或任务的记忆。故本题错误。
5.马斯洛需要层次理论中最低层次的需要是生理需要。 ( )
5.【答案】√
【解析】根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为七个基本的层次。生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要。它是人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础。故本题正确。
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责任编辑：欣欣
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