教师资格证笔试小学教育教学知识与能力教学设计题6（五）

http://www.hteacher.net 2022-12-22 10:15 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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1.如指导低年级小学生学习，拟定教学目标。(10分)

【参考答案】

暂无答案

【解析】

①知识与技能目标:感受花点心色彩及花纹等元素的美，能够运用泥塑中搓、揉、压、捏等手法进行花点心的制作。

②过程与方法目标:通过生动有趣的教学活动和学生的自主创造，逐步提高感受美、表现美和创造美的能力。

③情感态度与价值观目标:感受生活中的美，提高细心观察和自主探究的能力。

2.说明美术语言的造型元素主要包括哪些?(10分)

【参考答案】

暂无答案

【解析】

造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

3.依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)

【参考答案】

暂无答案

【解析】

教师为学生创设一个充满想象的场景，带领学生一起参加森林王国的森林晚会，为晚会中的熊先生准备漂亮的蛋糕作为礼物。引入场景后，教师通过多媒体展示各种各样的点心，引导学生了解点心的花式、结构和色彩。

教师示范用彩泥创作花式点心，边示范变解释。首先，教师选取一个颜色的彩泥，先放在手心，双手掌心相对，来揉一揉;然后把揉好的球放在桌子上，用手压下去，压到想要的点心的厚度;再取一点彩泥，继续揉一会儿，然后放到桌子上，用小板子或掌心搓成细线，装饰在点心上。其次，用食指和大拇指捏一个花边。彩泥点心就做成了。

学生通过观察老师的示范，自己动手创作自己的花式点心。学生自主制作，教师巡回指导，强调安全与卫生问题。

制作完成后，学生依次展示并介绍自己的花式点心。其他同学和教师共同给予评价与反馈。

设计意图：通过多媒体的运用，引导学生了解丰富多样的点心，感受花点心的色彩、结构、形状等元素，并且快速抓住学生的注意力。通过教师清晰的分步示范和讲解，学生能够学习和了解搓、揉、压、捏的基本制作手法，激发学生的动手能力和创造能力。通过学生的自主评价，不仅可以表达自己作品的创作意图，展现自己作品的特点，而且可以感受他人的创作想法，可以相互学习、相互促进，提高美术活动的想象力与创造力。

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