2022年安徽教师招聘教综备考：中国近代教育典范“陶行知”

http://anhui.hteacher.net 2022-05-06 08:39 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

一、人物介绍

陶行知，被称为中国最伟大的人民教育家和乡村幼教之父，他的观点主要针对幼儿教育思想、师范教育思想以及教育与社会的联系，师从杜威，将西方的进步教育运动思潮带进了中国，结合中国的社会现状提出了适应中国国情的教育制度以及组织形式，并且积极参与制定壬戌学制，并且积极开展教育实践，从幼稚园知道高等师范学校开办了六所学校，对民国时期的整个教育界做出了突出的贡献，被称为中国最伟大的人民教育家，实至名归。

二、教育思想

1.生活教育

在生活教育理论体系当中，由于受到老师杜威的影响，提出了和杜威相似的观点，生活即教育，是整个教育理论体系的起源论也是核心，由于国情的不同，杜威所处的美国教育条件比较完备设施比较完善，教育资源比较多样，而陶行知当时所处中国的教育条件比较落后，学校教室教师等数量有限，因此才提出生活即教育，主张人们在生活中能够继续接受教育影响，社会即学校由此而来，是生活教育理论的场所论，除此之外，在杜威提出的从做中学的观点基础上，陶行知认为杜威的学生中心思想过于极端，不能完全忽视教师的作用，因此在学和做的作用下也应强调教的重要性，提出更适应中国国情的主张，教学做合一。

2.教育改革实践

(1)晓庄师范学校。1927年陶行知创办晓庄师范学校，并且创办了一种新型的师范教育组织形式——艺友制，提出了生活教育思想，在艺友制中主要是针对幼儿师范教育进行改革，主张教师家长等多方面教育力量参与对幼儿的师范教育。

(2)南京燕子矶幼稚园。我国第一所乡村幼稚园，由于其生活教育理论非常注重对幼儿教育的发展，所以继陈鹤琴之后创办了燕子矶幼稚园，被称为乡村幼教之父，也是顺应壬戌学制中幼稚园幼儿教育体系落实的实践。

(3)山海工学团。在山海工学团中，创办了一种新的教学组织形式——小先生制，和西方的导生制非常相似，在当时中国教育资源比较匮乏的社会现状下，为普及教育做出了极大贡献，人人都可以将自己学到的知识传递给其他人，对于整个国民素质的提升也是非常必要的，小先生制的实质是一个师生交往过程，对于学生社会化的发展也是极其有利的。

(4)育才学校、生活教育社、社会大学。育才学校的创办是为了收留战争中流离失所的儿童，生活教育社和社会大学是针对其教育理论的实践。