http://fujian.hteacher.net 2021-12-29 15:51 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.小明喜欢打篮球，经常放学后作业没做完就去打篮球了，妈妈为了让小明改掉这个坏习惯，要求他每天放学回家后先完成作业再出去玩，如果一周都能坚持的话，周末就让他多玩一个小时篮球，于是小明逐渐养成了放学后先完成作业再玩的习惯。这里妈妈运用了行为原理中的( )。
A.正强化 B.负强化
C.消退 D.惩罚
2.为培养学生创造性思谁，曾老师经常组织学生开展集体讨论，鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于( )。
A.推理与假设训练 B.头脑风暴法
C.自我设计训练 D.抽象思维训练
3.读一年级的学生会产生对高年级学生地位的羡慕，而对于教师的眼神却不会过多注意。随着年龄的增长，他们社会性的动机作用才随之增长，如注意到自己在班级中的地位、渐渐地学会与其他同学比较等。这体现了( )影响学习动机的形成。
A.需要与目标结构 B.成熟与年龄特点
C.性格特征与个别差异 D.焦虑程度
4.下列关于板书的说法，错误的是( )。
A.板书要反映教学的主要内容，突出教学重点
B.板书设计要层次分明、简练、逻辑性强
C.板书布局要合理，字迹越大越好
D.板书文字书写要规范，并保持适宜的书写速度
5.加涅将学习过程分为八个阶段，其中，( )是反应的发生阶段，是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使它们在操作活动中表现出来。
A.保持阶段 B.回忆阶段
C.概括阶段 D.操作阶段
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责任编辑：小麦
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