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考点一：指导思想和工作方针
(二)工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
考点二：战略目标和战略主题
(三)战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
(四)战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。
考点三：义务教育
(八)巩固提高九年义务教育水平。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。
(九)推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
(十)减轻中小学生课业负担。调整教材内容，科学设计课程难度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
考点四：人才培养体制改革
(三十二)创新人才培养模式。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。注重因材施教。
考点五：管理体制改革
(四十五)健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
考点六：加强教师队伍建设
(五十二)加强师德建设。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
(五十三)提高教师业务水平。以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。对教师实行每五年一周期的全员培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。
(五十五)健全教师管理制度。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等管理职能。
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责任编辑：张欣
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