2022福建教师招聘教综模拟题解析57

http://fujian.hteacher.net 2021-12-27 13:49 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是新课改下教师的角色。教师的角色中，学生学习的促进者的角色是最重要的，具体要求包括：(1)帮助学生确立正确的学习目标，并指出达到目标的途径。(2)指导学生形成良好的学习动机，培养学生学习兴趣。(3)为学生的学习提供各种便利条件。(4)建立良好的班级学习氛围。(5)与学生分享自己的感情和想法。(6)和学生一起探寻真理，并认识到自己的错误。从以上看来，教师作为学生学习的促进者角色是有助于师生关系。故本题选C。

2.C

【解析】本题考查的是德育原则。德育原则中的长善救失原则是指，在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。题干中陶行知不批评，反而表扬其优点，遵循了该原则。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是班集体形成的特征。班集体形成的特征有如下：明确的共同目标、一定的组织结构、一定的共同生活准则、集体成员之间平等、心理相容的氛围。其中明确班集体的目标是首要特征是基础。因此，题干中李老师要做的最重要的是明确班级共同的奋斗目标。故本题选A。

4.B

【解析】本题考查的是信度与效度。(1)测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。(2)测验的效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，是对测量的准确性程度的估计。题干要测实际程度、正确性，符合效度的内涵。故本题选B。

5.D

【解析】本题考查的是教学评价的分类。按照在课堂教学活动中的作用,学生评价又有定位性评价、形成性评价、诊断性评价与总结性评价等多种类型。其中定位性评价又称安置性评价、预备性评价。它主要是在特定的教学活动之前，判定学生的前期准备。它要解决的问题为：学生是否已掌握了参加预定教学活动所需的知识与技能;在多大程度上学生已经达到了预期的教学目标;学生的兴趣、习惯以及其他个性特征显示何种教学模式最为合适。安置性评价的根本目的是分班分组。故本题选D。

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