http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 17:19 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.学习中，为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法称为学习策略。学习策略的特征中，( )是指学习者采用学习策略通常都是有意识的心理过程。学习时，学习者先要分析学习任务和自己的特点，然后，根据这些条件，制定适当的学习计划，对于较新的学习任务，学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划。
A.及时性 B.主动性
C.封闭性 D.有效性
2.所谓过度学习，是指学习达到刚好成诵以后的附加学习。假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读( )分钟。
A.2 B.5
C.10 D.15
3.对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，下列关于遗忘的说法，正确的有( )个。
①遗忘的过程最初进展的很慢，以后逐渐加快
②遗忘的发展是均衡的
③过了相当的时间后，几乎不再遗忘
A.0 B.1
C.2 D.3
4.小贾很喜欢在老师讲课的时候扮鬼脸，当老师了解小贾的这个习惯后，当他在做鬼脸的时候，就装作视而不见，时间久了，小贾觉得没意思，也就不在课堂上扮鬼脸了。老师对于小贾采取的矫正方法属于( )。
A.消退法 B.脱敏法
C.强化法 D.惩罚法
5.陈述性知识也叫做描述性知识，回答下列问题所用的知识不属于陈述性知识的是( )。
A.今天是星期二吗? B.《离骚》是谁写的?
C.英国的首都在哪里? D.饺子该怎么做?
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责任编辑：小麦
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