2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析348

http://fujian.hteacher.net 2021-10-28 09:34 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是马斯洛的需要层次理论。马斯洛将人的需要由低到高分为五种类型：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现需要。归属与爱的需要这一层次的需要包括两个方面的内容：一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的融洽关系或保持友谊和忠诚;人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来得细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。本题中学生依赖老师，希望与老师建立良好的关系，属于归属与爱的需要。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是操作学习。操作学习是以手的动作对物体的控制而实现的学习活动。一方面，手部动作的发展常常可以看作是儿童智力发展的外在表现;另一方面手部动作的协调发展可有力地促进大脑的发育，即“手巧才能心灵巧”。本题中幼儿通过手的动作学习，属于操作学习。故本题选B。

3.B

【解析】本题考查的是玩具对幼儿的影响。本题干中阐述的是玩具对幼儿的消极影响，并没有体现促进作用。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是韦纳的归因理论。教师要引导学生进行正确归因，才能促进学生的发展。故本题选D。

5.D

【解析】本题考查的是教师专业发展阶段。教师专业发展有以下几个主要阶段：(1)“非关注”阶段：指进入正式教师教育之前的阶段。(2)“虚拟关注”阶段：指师范学习阶段师范生的发展状况。(3)“生存关注”阶段：指初任教师阶段，此阶段中教师有着强烈的专业发展忧患意识，他们特别关注专业发展结构中的最低要求——专业活动的“生存技能”。(4)“任务关注”阶段：指教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期，由关注自我生存转到更多地关注教学上来，以便更好地完成教学任务，获得良好的外在评价和职称、职位的升迁。(5)“自我更新”阶段：教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。教师有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。这些已成为教师日常专业活动的一部分。故本题选D。

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