http://fujian.hteacher.net 2021-10-20 15:15 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.×
【解析】本题考查的是洛克的思想。洛克的“白板说”,认为人的心灵如同白板,它本身没有内容,可以任意涂抹、刻画,一切发展都来自后天,属于外铄论的观点。二因素论把影响人的发展因素分为两类:生物因素和社会因素。故本题错误。
2.×
【解析】本题考查的是学校对人的影响。学校教育在人的发展中起主导作用,但这种作用的发挥是有条件的。第一,学校教育对人的发展作用不是万能的。第二,学校教育对人的发展的主导作用是有条件的。并不是所有学校教育都能对人的发展起主导作用,也不是学校教育在任何时候都能对人的发展起主导作用。故本题错误。
3.×
【解析】本题考查的是教育目的。狭义的教育目的是指国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育目的是社会的历史性与时代性的动态结合,随着时代的发展而变化。故本题错误。
4.√
【解析】本题考查的是教师职业发展。教师的职业发展历史:(1)非职业化阶段。早在人类社会初期,教师还没有形成独立职业的时候,就存在着教的活动。(2)职业化阶段。独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。教师职业最早出现在奴隶社会。(3)专门化阶段。专门化阶段以专门培养教师的教育机构的出现为标志。(4)专业化阶段。教师培养质量开始大幅度提高。故本题正确。
5.×
【解析】本题考查的是师生关系。师生关系并不是一种单一的关系形式,而是一个由多层面关系所构成的关系体系。包括师生之间的教学关系、心理关系、个人关系、道德关系等。在师生关系中,教学关系是师生关系最基本的表现形式,是师生之间一种合理化的结合关系,师生之间的良好工作关系的建立,主要取决于教师的教育水平和素质修养。师生之间良好工作关系不等同于师生良好关系。故本题错误。
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责任编辑:小麦
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