资格证笔试《语文学科知识与教学能力》（高中）大纲解析

http://www.hteacher.net 2019-11-04 13:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容，了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三，诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。

学生情况：

高二年级，班额50人。

教学条件：

教师配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。

16、根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明依据。(20分)

17、依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)

18、设计具体的教学活动，引导学生完成课后练习。(25分)

【案例分析题】

案例：

阅读《大堰河，我的保姆》教学实录(节选)，完成第19题。

生：“呈给你黄土下紫色的灵魂……呈给你泥黑的温柔的脸颜”，这两句都与色彩有关系。“泥黑”一词表现了大堰河辛勤劳作，饱受风吹日晒，比较容易理解。而“紫色的灵魂”就有点儿让人摸不着头脑，灵魂是很抽象的，怎么会有颜色呢?而且，为什么是紫色的呢?

师：(板书“呈给你____色的灵魂”)不同色彩作用于读者的感官，会唤起多方面的联想和想象，进而使读者理解、感悟蕴涵于其中的情感和意义。请大家结合诗人对大堰河的介绍，展开联想，完成这个练习。

生1：我会写成“呈给你蓝色的灵魂”，蓝色是天空和大海的颜色，它使人联想到天空和大海的广博，这正如大堰河给予我的博大无私的母爱。

生2：呈给你白色的灵魂，白色是最为圣洁单纯的色彩，大堰河视我如己出，待我如亲生儿子，白色象征着大堰河纯洁无瑕的心灵、淳朴善良的品质，以及给予我的神圣纯洁的母爱。

生3：呈给你红色的灵魂，红色是鲜血的颜色，大堰河把我从嗷嗷待哺的娃娃养育成一个聪明可爱的孩童，我的每一声哭，每一次笑，每一个小小的进步都牵扯着她的心，这期间，她要付出多少心血呀。

生4：呈给你黄色的灵魂，黄色耀眼，醒目，是阳光的色彩，给人以暖暖的感觉，大堰河就是太阳，而我是一株小草，我在阳光的沐浴下健康成长，不是有一句诗是“谁言寸草心，报得三春晖”吗?

师：同学们的想像很丰富，对色彩的感觉也很敏锐，作者为什么写成紫色的灵魂呢?结合大堰河的身世来思考。

生5：紫色不像红色那么抢眼，它深沉，不显眼，不张扬，但又给人以高贵的感觉，就像大堰河，她是一个没有什么地位的农村妇女，甚至没有正式的名字，是个童养媳，但她一样拥有伟大无私的母爱和淳朴善良的高贵品质。

生6：紫色是一种神秘而吉祥的色彩，故宫不是叫紫禁城吗?还有，我见有的对联的横批是“紫气东升”，这都让人觉得紫色是很神秘的色彩，而大堰河已经离开人世，对于九泉之下的她，用紫色似乎更能渲染一种神秘气氛。

师：同学们说的各有道理，在这句诗里，作者把对大堰河的情感和评价，巧妙地借助于色彩表达出来，从而唤起读者的联想，让读者通过联想去领悟、理解、体味其中的内涵，这远比“高贵的灵魂”或“伟大的灵魂”要含蓄典雅得多。其实，如果同学们留意的话，会发现我们日常生活里有不少这样的例子，比如火红的青春，灰色的记忆……

(生纷纷应和：金色的童年、粉红色的回忆、绿色的青春、蓝色梦幻、黑色陷阱等)

师：对，同学们都是生活的有心人，由今天这个例子，我们可以看出诗歌语言的魅力。今后，同学们在读诗歌时，要注意展开联想，仔细体会，品味作者蕴涵其中的丰富细致的情感。

问题：

19、结合案例，分析教师的教学行为体现了哪些阅读教学理念。(20分)

从以上的真题可以看出，首先教师资格证考试是按照大纲的要求设计题目，客观题分值较低，主观题分值较高，其次考试题型主要是单项选择题、教学设计题、案例分析题三种类型，再次试题灵活多变，但又紧扣大纲。因此，考生不仅做题要认真仔细，还要熟悉课本教材。

二、各模块命题特点及备考方法

《语文学科知识与能力》(高中)主要分为四个模块，华图教师团队结合着历年真题和大纲，分析了各模块命题的特点和趋势，考生在复习的过程中要避免盲目性，针对出题特点，有选择性复习相关内容。

各模块命题特点及备考方法
模块名称	命题特点	备考方法
学科知识	题型有单项选择题、教学设计题、案例分析题，但是以单项选择题为主，多与教学设计和案例分析相结合，难度系数较小。	识记和理解相结合进行记忆，切勿死记硬背。
教学设计	以主观题为主，主要考查考生对教学目标、教学重难点以及教学过程的把握，灵活性很大，难度系数较大。	掌握教学设计的方法，分模块练习，多看多练。
教学实施	以主观题为主，主要考查考生对语文教学的实施建议的理解和运用，能够进行教学设计并能正确评价，难度系数较大。	掌握《普通高中语文课程标准（实验）》倡导的理念，并据此设计教学和组织教学。
教学评价	以主观题为主，主要考查考生对教学评价的类型、方法、功能的掌握，难度系数适中。	掌握形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式以及教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能，能够正确分析评价教学活动。

三、高分备考策略

语文学科专业知识内容广泛，教师资格证考试大纲涉及的考察点也是很多，但是一张卷子能够考察的内容是有限的，所以考生备考的过程中要有侧重地复习。以下是华图教师给考生提出行之有效的备考建议。

(一)整体把握，有的放矢。建议各位考生以梳理知识体系为主，如要做题，也应以辅佐建立知识体系为目的。建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。

(二)实战演练，模拟训练。考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。建议考试最好能够逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助同学在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。考生可以利用一周左右的时间，重点将学科的知识与真题相结合，要辅之质量比较高的模拟题，考生要通过答题技巧来做题，做到将理论与实际紧密相结合，最终达到突破自己的强项，提高弱项的阶段。

(三)复习巩固，查漏补缺。在做题的时候要有针对性，做完题目后要学会总结，对于易错的题目要找出相应的题目来加深巩固练习。这样可以及时查缺补漏。

(四)考前放松，养精蓄锐。在考前最后一天，意味着考生马上要走进考场，建议诸位考生停止复习，放松一下，调整好心态，放松身心，乐观应对，沉着稳定。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。

文章来源：中国教师资格网

责任编辑：郭爽