http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:50 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标：
1.聆听歌曲，从器乐、旋律、情绪等不同角度感受音乐。
2.通过分段欣赏，引导学生大概了解故事情节。提高学生的音乐审美能力、想象力和艺术修养。
3.通过音乐活动，为旋律创编歌词，加强对乐曲的整体把握，提高学生的创新能力。
4.通过欣赏《沃尔塔瓦河》，学生能够理解作品的思想内容与情感，体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情。
二、教学重点：
欣赏作品，学生理解作品的思想内容与情感，体会坐着深厚的爱国情感。
三、教学难点：
力度、节奏、音色、旋律等音乐要素对作品的表现及情感体验。
四、教学过程：
(一)激趣导入
上课之初，播放长江、黄河、沃尔塔瓦河等河流的视频，并向学生提问：“同学们，你们认识这些河流吗?”由此引发同学们的讨论，接着提问：你们到过这里旅游吗?并进行总结：“今天，老师就带大家去一条大家都没有去过的河流旅游，捷克境内最大的河流--沃尔塔瓦河”来引入新课。
(二)新课教授
1.感受音乐
播放乐曲《沃尔塔瓦河》，请同学们边听边思考，听完这首作品的感受是什么样的?学生自由发言。
2.深入了解
(1)引子
初次聆听，引子是由什么主奏乐器演奏的?源头是由几条小溪汇合而成的?教师讲解。
再次聆听，旋律线是小波浪起伏还是激流澎湃?
(2)主题部分
初听主题A部分，提问：你想象到了沃尔塔瓦河两岸的景色是怎样的呢?对比引子部分乐曲的力度是怎样的?
再听欣赏交响乐队演奏。提问：主要用了哪类乐器?表现的是什么场景?
听赏主题B部分，提问：这一段表现了什么场景?
听赏主题C部分，提问：这一段表现了什么场景?
听赏主题D部分，提问：这一段表现了什么场景?
唱主题。师：作者采用朴素的捷克民歌素材，旋律充满迷人的诗意和壮观的美，让我们一起唱唱贯穿整首曲子的主题曲吧。
(三)小组活动
教师引导学生分组进行主题部分的歌词创编并进行展示，师生共同交流评价。
(四)拓展延伸
教师介绍该作品的写作背景以及作曲家和相关作品。教师播放其他作品，学生欣赏。
(五)课堂小结
引导学生谈谈本节课的收获，教师点评总结。
五、板书设计：
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责任编辑：云云
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