2022年中小学教师招聘语文科目新课标选择题6

http://www.hteacher.net 2022-10-18 11:48 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.D【解析】

A项，形成性评价：形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

B项，总结性评价：总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。总结性评价注重考察学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。

C项，阶段性评价：阶段性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价,其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价。

D项，诊断性评价：诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。

诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。二则，适当安置学生。

故本题选D。

2.B【解析】

《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》识字、写字与汉语拼音教学建议指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。

故本题选B。

3.D【解析】

小学低年级，即第一学段。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学目标与内容中提到：第一学段写话：(1)对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(3)根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“评价建议”中指出：第一学段主要评价学生的写话兴趣。综上所述，低年级应侧重“激发兴趣，培植自信，乐于写话”。

故本题选D。

4.B【解析】

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的“教学目标与内容”中指出：第三学段，学生要能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

故本题选B。

5.B【解析】

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的“教学目标与内容”中指出：第二学段，初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

故本题选B。

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