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2022福建教师招聘笔试:教综主观题39

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 16:59 福建教师招聘 [您的教师考试网]

 

2.李吉林是小学教师,一做就是50年。之所以成为教育家,是因为她对小学教育有独到、深邃的见解和持久、深入的实验与研究,是因为她形成了自己鲜明的教育思想和教学风格,是因为她在小学教育里不是简单地涉水而过,只溅起些表面的水花,而是影响到水下的深流。她是小学教师的自豪与骄傲,也为小学教师树起了一根高高的标杆。

“一个和人世间最稚气的儿童生活了50年的小学老师,能出‘文集’,这实在是意想不到的事。”李吉林在“李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式”上这样说。尽管她已经拥有中国教育学会副会长、情境教育的创始人、中央教科所兼职研究员等许多头衔,但她依然像50年前一样,生活在江边小城,工作在那所她18岁时就走进的小学里。在她看来整日和儿童生活在一起是最大的幸福。

就是这样一位毕生扎根于教育一线的小学老师,她的教育思想却受到来自全国各地的著名教育专家、教授的关注。2006年5月29日,八十余位教育专家聚集京城,对李吉林的教育思想进行了热烈的研讨。专家们充分肯定了李吉林创立的情境教育的价值,高度评价了李老师的探索精神,并指出李吉林是真正从我们中国大地上走出来的教育家。

从一名普通的小学老师成长为全国知名的儿童教育家,李吉林用50年的时间实现了一种飞跃。她向我们诠释着什么叫做执着,同时也带给我们许多启示。

回望走过的道路,李吉林经历了50载的辛勤耕耘。这50年里她尝到过初为人师的生涩、小荷初露的喜悦,经受过人生浩劫的洗礼,更有坚忍不拔地埋头探索。她凭着对儿童、儿童教育的热忱,依靠永不疲倦地学习、践行、思索、著述,怀着对未来的强烈的使命感,走过了青年、中年。她始终以一种进取、乐观的姿态行走在路上,为中国教育走出了一条全新的道路,也使自己从一名普通的教师成为了著名的儿童教育家。

看着李老师忙碌却快乐的身影,看着她的情境教育使校园焕发的勃勃生机,我们相信她定会在通往教育完美之境的路上,继续前行,她的身旁、身后是一群群朝气蓬勃的年轻人,情境教育的前景一定更灿烂多彩。

通读全文后,结合材料谈谈李吉林老师为何能够从一个教师成长为教育学家。

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责任编辑:小麦

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