高中地理《城市内部空间结构——城市形态》教案

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-13 11:00 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教学目标

【知识与技能】

学生能够了解城市形态的概念和类型，能够分析城市形态的形成与地理环境的关系。

【过程与方法】

通过小组讨论的方法，学生能够运用实例分析城市形态的类型，掌握解释其形成原因的方法。

【情感态度与价值观】

通过本节课的学习，学生能够更加热爱家乡，关心家乡发展。

二、教学重难点

【重点】

掌握城市地域形态的几种类型。

【难点】

会分析各类城市地域形态形成的原因及优缺点。

三、教学过程

环节一：导入新课

【教师活动】让同学们看大屏幕上呈现的几座城市的行政区划图，观察它们的形态。提问：“为什么成都市城市内部比较紧凑而上海浦东新区城市内部比较分散?”进而导入新课。

环节二：新课讲授

【教师活动】请学生打开课本阅读课本中文字部分同时结合图2.1来试着找出：城市形态有哪几种?又以哪几个城市为代表?

【学生讨论回答】共3种，分别为成都市—团块状;兰州市—条带状;重庆市—组团式。

【教师活动】请同学们4人为一组，结合各城市地形图，小组讨论影响城市形态的因素是什么。时间为5分钟。

【学生讨论回答】成都市地处盆地，地形平坦再加上市中心的吸引作用因而是团块状;而兰州市受地形的影响形成了条带状的地域形态;重庆市地处长江、嘉陵江交汇处受河流的影响形成组团式的地域形态。

【教师总结】由此可见一座城市的形成是和地理环境有极大地关系。

环节三：巩固提高

让学生思考：不同的地域形态有何优缺点?

【教师总结】团块状城市便于集中设置比较完善的基础设施，各种设施的利用率高，方便生活，但容易造成环境污染。条带状城市城市各部分接近郊区，便于亲近自然，但城市交通集中在某条主干道上，容易造成交通拥挤。组团式城市便于城市扩大规模，有利于城市环境保护，但各区联系不方便，市政建设投资大。这就是最常见的三种城市形态，随着城市的发展现在越来越多的城市都成为团块状了。

环节四：小结作业

小结：师生共同回顾总结本节课所学内容。

作业：试着用本节课所学知识分析自己所在城市属于哪种城市形态以及其影响因素。

四、板书设计

城市内部空间结构——城市形态

一、城市形态的类型

二、不同地域形态形成的影响因素

三、不同地域形态的优缺点

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