教招考点之活动设计

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 13:42 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

一、考情

教育方案设计题在D类联考过程中非常容易上手，但是要想写的出彩、新颖却非常的不容易。学生在书写的时候往往会存在以下问题：①缺乏书写的内容;②书写缺乏逻辑性难以实现三维目标;③活动形式单一，难以做到以学生未主体;④活动内容过于陈旧，容易千篇一律。面对上述问题，我们在讲活动设计的时候建议学员先倒着写思路，然后根据思路书写内容。

二、例题展示

高一(3)班班主任肖老师发现，最近班里有一些同学总是聚在一起互相吐槽自己怎么不开心，并时常将无聊”“郁闷”“压力大”变成口头禅和不学习的借口，甚至还有同学把“自残”的伤疤拿出来给大家看，似乎在“炫耀”自己的悲伤，毫不掩饰自己的行为，反而引甚至还有同学把“自残”的伤疤拿出来给大家看，似乎在“炫耀”自己的悲伤，毫不掩饰自己的行为，反而引起反而引以为荣。在一次全区教师培训交流活动中，肖老师就此问题与其他学校的老师进行探讨，发现其他学校的学生也存在类似的问题。比如：某学校一个学生因为熬夜玩手机，不上学，在爸妈强制没收手机之后,却向爸妈喊出：“如果不给我手机，你们就再也看不到我这个儿子在另外一个学校，有些学生因为期末考试考试成绩差,就用小刀划自己的手臂、身体，甚至有轻生的念头。还有的学校的学生，因为向自己喜欢的同学表白被拒而茶饭不思，出现自虐的倾向这些现象让肖老师感到困惑一一为什么孩子你不顺心就轻易伤害自己呢。

假如你是肖老师，针对材料 3 中的问题，围绕生命教育设计一个主题班会方案。要

求完成以下任务：

1.拟定班会主题

要求：紧扣主题，字数不超过25字;

2.阐述主题设计依据

要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过 100 字;

3.写出主题设计的目标，内容和过程

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和操作性，字数不超过 600 字;

4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果?

要求：指标恰当，方法可行，字数不超过 100 字。

(一)材料分析

材料核心问题

不开心，将无聊、郁闷、压力大成为口头禅和不学习的借口不珍爱生命

将自残的伤疤引以为荣

成绩差、用小刀划身体、手臂、甚至有轻生的念头

表白被拒茶饭不思，有自虐倾向

(二)思路整理

思路目的内容形式

是什么珍爱生命是什么①学生被老师批评，就要跳楼自杀/学生高考失利，轻生

②《珍贵的绿》

③汶川地震父母守护孩子

④《生命的起源》+生如夏花之灿烂，死如秋叶之静寂，视频、新闻报道、案例

名言

为什么珍爱生命的重要性① 你还有多长的生命-生命的格子

②《将我的生命分你一半》

③《珍惜生命》

④《千手观音》

⑤力克·胡哲

⑥被困70小时，女孩自断右腿求生

⑦关于生命名言游戏

课本剧

演讲

舞蹈表演

故事

案例

游戏：名言接龙

怎么办如何珍爱生命寻找珍爱生命的方法

如果你遇到这样的情况，你会怎么做

《生命如花》小组讨论、头脑风暴

情境叙说

诗朗诵

(三)根据思路整理呈现答案

主题：珍爱生命，拥抱美好明天(学段：高一年级)(11字)

设计依据：高中正处于树立正确价值观的关键时期，开展生命教育尤为重要。近期班上出现学生因为小事自残、自伤甚至轻生的现象，为了使学生直面生活，珍爱生命特此开展本次班会。(77字)

活动目标：通过本次活动，学生能够认识到什么是珍爱生命以及生命的可贵;学会克服挫折的方法，减少一些不正确的，自残的行为;提高学生的耐挫能力，树立正确的生命观，能够热爱生命，热爱生活。(85字)

活动内容与过程：(503字)

1.新闻视角，生命可贵

主持人播放新闻视频：某学生平时成绩优异，但高考失利无法接受，跳楼自杀事件。亲人得知此事后悲痛欲绝。学生观看后纷纷表示应该珍爱生命，借此老师引入本次主题班会《珍爱生命，拥抱美好的明天》

2.生命的纸条

主持人给同学分发提前准备好的等长纸条，请同学们撕下自己剩余的生命值，通过活动告知学生生命的短暂，我们要体现生命的价值。

3.故事说生命

主持人请同学们讲述自己说一说珍爱生命的故事，例如：“汶川地震时，女孩被压70小时，在危难时刻，自断右腿求生”通过学生的讲述，认识到生命的重要性。

4.寻到方法

主持人请学生以四人一小组探讨：考试失利、情绪不高、遇见困难，应该怎么办，学生通过讨论后找到了以下方法：①正确看待自己的情绪;②可以通过转移法、幽默化解法进行调节;③增强自己的抗挫能力;④向老师寻求帮助。

5.舞蹈《千手观音》

主持人请班级演员表演《千手观音》，学生表演后抒发自己的感受，很多表演的学生都说，自己作为一个正常的人，有许多动作表演起来非常的难，何况是聋哑人，但是他们用自强不息的生命，迸发出灿烂的人生。通过此活动引导学生感受生命的魅力。

6.诗朗诵《生命如花》

全班同学通过朗诵《生命如花》，结束本次主题班会。

评估其效果：(62字)

通过日常观察，学生是否还存在自残的行为，与家长多沟通交流，在家长与父母关系是否和谐。对学生日常行为的观察，了解其行为的改变。

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责任编辑：马嘉悦