安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师资格证中小学教综笔试主观题(31)

http://www.hteacher.net 2020-09-30 15:29 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的:

第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设;中期,争取成为学校优秀班集体;远期,力求全面提高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间,争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》,严格实行德育考核,奖罚结合,并定期向家长通报,两个月下来,班级风气明显好转,近期目标基本实现了……

第二,在重新组建班委会过程中,学生反映,生活委员翁丽常常自习课带头讲话,课间吵闹造成不良影响,我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时,看到她情绪低落,我没有简单批评她,而是关心她,告诉她我这样做,是为班级包括她在内的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话,她在各方面有了较大的提高,同时,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。

第三,组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动,在活动组织和实施中,逐渐形成了正确的舆论和良好的班风,激发了学生的集体荣誉感,培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。

第四,针对后进生,我分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,同时也壮大了班集体。比如,我班赖明同学脾气暴躁,常仗着大块头与同学打架,与老师顶撞,但他们特别擅长体育运动,尤其是篮球打得好,当时恰逢学校组织班级间篮球赛,我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵,并请他做班级篮球队队长,他很感动。赛场上,赖明奋力拼搏,表现出色,我班取得了第一的好成绩。我趁热打铁,又推荐他做体育委员,得到全体同学同意。在此基础上,我又找赖明谈话,希望他珍惜大家对他的信任。从此,他从班级“反叛者”变成了“主人翁”,直到初三以良好成绩毕业。

问题:结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。

1.【参考答案】

该班主任老师的做法符合班主任工作的基本内容,尤其应用到了组织培养良好班集体的方法。

(1)制定共同的奋斗目标。制定共同奋斗目标就是让班级全体学生明确班集体的发展前景,知道共同的努力方向,并为目标实现统一行动。材料中的班主任和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月)、中期(一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。

(2)选拔和培养学生干部。班委会是班主任做好各项工作的有利助手。建立一个勤奋学习、团结友爱的班集体,必须组建好班级的领导核心。材料中班主任在重新组建班委会过程中,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。

(3)建立班集体的正常秩序。“无规矩不成方圆”,有了规章制度才能更好的让学生有据可循,材料中的班主任维护班级规章制度,在班干部犯错误时并未姑息,一视同仁对待。

(4)形成正确的集体舆论和良好的班风,组织形式多样的教育活动。材料中通过组织“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动,增加了集体的凝聚力。

(5)做好做个别教育工作。材料中老师针对后进生分别采取了个别谈心、道德谈话、个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,也壮大了班集体。

2.小华,男,I5岁,初中三年级学生。小华的父母因生计问题长年在外地打工。从小与他一起的只有照顾其起居饮食的爷爷奶奶。爷爷奶奶比较疼爱小华的弟弟,无暇关注小华的学习。开家长会时,常常只有小华没有家长出席。在学校时,小华易冲动,有暴力倾向,抽烟、喝酒、上网吧,同学很怕他,平时同学们都不愿与他交往。上课要么睡觉,要么找前后左右的同学说话,若同学不搭理他,他还骂别人,老师若有批评,他还不服气,双眼瞪着老师,常常抄袭作业,经常不完成家庭作业,说谎是他的家常便饭;偶尔还偷偷拿别人东西。

(1)试分析案例中小华的不良行为产生的原因。

(2)如果你是小华的老师,你会如何帮助他矫正这些不良行为?

2.【参考答案】

(1)学生出现问题行为是一种正常的现象,只要教师努力去探究原因,并作出努力,是可以帮助学生获得进步的,我认为造成小华同学上述行为问题的原因主要包括以下几个方面:第一,缺乏家庭教育,小华的父母长年在外地打工,此外,加之爷爷奶奶比较疼爱弟弟,缺乏对小华的关爱;第二,同学的排斥和远离;第三,小华正处于初三,青春期的孩子情绪情感具有叛逆性;第四,小华的气质类型属于典型的胆汁质,易冲动,脾气暴躁。

(2)作为教师,必须有针对性地加强对他的心理建设和心理监护,使他的心理健康发展,树立信心,从本质上转化他,进一步提高教育实效,我会从以下几个方面帮助小华改进上述问题:

第一,要深入小华的家庭,进行家教指导,孩子是家庭的折射,孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。

第二,要引导集体关注他,接纳他。

第三,关心爱护小华,尊重他的人格,注重培养和激发学习动机;同时一分为二地看待小华,善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端;

第四,为小华创造成功的机会,帮助他们体验到成功的乐趣,从而提高他们的自我效能感;

第五,对小华的教育要坚持长期抓,抓反复,反复抓。

总之,通过以上措施可以帮助小华在品行和学习上获得双重的进步,建立小华的自信,并被集体所接纳。

关注公众号

责任编辑:王道垣

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

在教育目的上,卢梭说,要是在“人”和“公民”之间作新课程改革提出的课程目标具有三个维度,它们是( )首次将“课程”一词作为教育学的专门术语来用的教育家下列关于幻灯片母版的使用,错误的是( )找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考在Word表格中,若已选择了表格的第三行,此时按D

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×