http://www.hteacher.net 2020-02-21 14:22 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、判断题
1.学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 ( )
2.技能形成过程中，练习到一定阶段出现进步暂时停顿的现象是高原现象。 ( )
3.受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的客体，也是构成教育活动的基本要素。
( )
4.义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 ( )
5.在德、智、体、美、劳全面发展教育中，德育最重要。 ( )
6.教育是人类特有的活动，动物界是没有教育的。 ( )
7.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 ( )
8.班级授课制的出现是教育形成自己相对独立形态的标志。 ( )
9.从广义上讲，教师、家长以及社会上所有的人都可能是教育者。 ( )
10.德育过程就是学生思想品德的形成过程。 ( )
【参考答案】
1.错误
【解析】学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。故本题错误。
2.正确
【解析】技能形成过程中，练习到一定阶段出现进步暂时停顿的现象是高原现象。如果学生能够调整好自己的心态，正确认识自我及现状，并采取一些改进学习方法的措施，消除消极因素干扰，顺利渡过“高原期”，学习成绩也会有所提高。故本题正确。
3.错误
【解析】受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的主体，也是构成教育活动的基本要素。故本题错误。
4.正确
【解析】义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性(普及性)、免费性。故本题正确。
5.错误
【解析】在、智、体、美、劳全面发展教育中，五育同等重要。故本题错误。
6.正确
【解析】教育是有目的的培养人的社会活动。教育是人类特有的活动，动物界是没有教育的。故本题正确。
7.正确
【解析】教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是普遍与特殊的关系。故本题正确。
8.错误
【解析】教育形成相对独立的形态的标志是学校的出现。故本题错误。
9.正确
【解析】教育者是从事教育活动的人。从广义上讲，教师、家长以及社会上所有的人都可能是教育者。故本题正确。
10.错误
【解析】德育过程是一种教育过程，是一种社会现象。品德形成过程是一种发展过程，是一种个体现象。品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致，德育过程则要求学生们所形成的思想品德与社会要求相一致。两者之间既有区别，又有联系。故本题错误。
文章来源:教师招聘网
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责任编辑：大白
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