2015安徽教师招聘理论综合知识预估卷一

http://anhui.hteacher.net 2017-02-12 14:48 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题

1.C【解析】各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。故选C。

2.B【解析】瑞士心理学家皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个阶段。每一阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应新环境的新方式。这四个阶段分别是：①感知运算阶段(0～2岁);②前运算阶段(2～7岁);③具体运算阶段(7～11岁);④形式运算阶段(11岁以上)。故选B。

3.D【解析】由学生文化的特征可知，学生文化具有非正式性和非组织性。故选D。

4.D【解析】现代社会对人的要求不断提高，必须终身学习才能适应社会发展。故选D。

5.B【解析】创新思维是一种发散思维，因此培养内敛的思维品质是错误的。故选B。

6.D【解析】马克思通过对社会发展史的考察，指出第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。故选D。

7.C【解析】《义务教育法》第五条规定，凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，家长让孩子辍学这是违法的。故选C。

8.C【解析】教育对社会的促进作用最终还是要实现人的发展。故选C。

9.C【解析】人本位的价值取向把人作为选择教育目的的根本依据，把人的价值看得高于社会价值。故选C。

10.B【解析】学生的本质属性即学生以学习为主，这是学生区别于社会上其他人的特点。故选B。

11.D【解析】教师的职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象。故选D。

12.A【解析】这句话反映了人的知觉的整体性。故选A。

13.C【解析】学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行巩固。故选C。

14.B【解析】由感觉的代偿的定义可知。故选B。

15.B【解析】亚里士多德的《论灵魂》在西方历史上是最早论述心理现象的专著。故选B。

二、多项选择题

1.ABCDE【解析】少年期，又叫学龄中期，这是个体从童年期过渡的时期，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾，具有半成熟、半幼稚的特点。其心理特征具体表现为：①生理上巨变与心理发展相对迟缓的矛盾;②抽象逻辑思维已占主导地位，但在一定程度上还要以具体形象思维为主;③心理活动的随意性增长，能随意调节自己的行动;④成人感产生，独立性增强;⑤道德行为更加自觉。故选ABCDE。

2.ABC【解析】教学活动包括了学生配合教师上课而进行独立作业、复习、预习等活动。故选ABC。

3.AC【解析】教学与智育有所联系、有所区别，智育是教学活动所要达到的目的之一。故选AC。

4.ABC【解析】教学工作所占时间最多，对学生发展影响最全面，其他工作都是围绕教学来进行，所以说教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学。故选ABC。

5.ACE【解析】教育目的的功能有导向功能、调控功能、评价功能。故选ACE。三、判断题

1.√略。

2.√略。

3.√略。

4.×【解析】班级管理的基本功能是形成良好的班风。

5.×【解析】自我评价既可以是学生个人，又可以是学生集体。

6.√略。

7.√略。

8.×【解析】师生之间建立友谊可以使教师更全面地了解学生，也有利于教学工作的展开。

9.×【解析】美育不等于艺术教育，也不仅仅是“美学”的学习，它的主要内容要比艺术教育和“美学”学习宽泛得多。

10.×【解析】教师的态度影响师生关系，所以教师偏爱优等生，会对师生关系造成影响。

11.×【解析】质性评价可以与量化评价结合起来应用，二者结合可以全面的评价学生。

12.×【解析】教学中，学生处于主体地位，而非教师。

13.√略。

14.×【解析】组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。

15.√略。

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